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標題:2019.10.17地區獎助金計劃介紹-竹後國小陳慶盛校長演講
內容: 高市五分區地區獎助金 多元基礎教育翻轉計劃 陳慶盛校長蒞會介紹 社友齊力助一臂之力 十月份第一週例會邀請高雄市第五分區各社社長及秘書與會,一同聽取竹後國小陳慶盛校長介紹「竹後國小多元基礎教育翻轉計劃」。 由本社發起,高雄市第五分社共同參與協辦的「竹後國小多元基礎教育翻轉計劃」,申請地區獎助金通過美金八千元的金額補助,投入計劃執行。 Accoutning社長首先歡迎主講人與仁愛社Ruby社長、樂心社C.P.Bibi與秘書Sylvia的蒞臨,今年度在地區扶輪基金的分配下,本社以發揮扶輪精神,協助"不山不市"的竹後國小學童翻轉人生為主要目標。 國際服務主委P.P.Ob doctor是社內與姊妹社間非常重要的聯繫窗口,近年來致力與姊妹社保持良多的友誼關係,是社內倚重的外交大使。他在例會中報告與日本姊妹社的交流過程,有些小撇步,不吝將個人常用的禮節與技巧傳授給大家。 P.P.Ob Doctor激賞社友對友誼的高敏感度,因此從心而起的行動更顯得重要。過去長崎東姊妹社與我們保持良好友誼的老社友如:越智先生已過世,宮本先生退社,三浦先生年邁,因此轉向聯繫中生代的社友過程中,仍感受到姊妹社的歡喜心情,大膽預告將本社將有卅人參加五十週年盛會。這次的姊妹社授證行程中,也請旅行社規劃具有特色的鐵道之旅,行到有人文有美景的由布院溫泉泡湯,屆時請社友及眷屬踴躍參與,共襄盛舉。 隨後主講人陳校長,以簡報介紹竹後國小現況。他不諱言道出,甫接竹後國小校長一職時,曾存疑這不山不市的小學,是否有存在的必要性。由於位處高雄市仁武工業區,周圍工廠林立,空氣汙染嚴重,是一個全校僅有六班五十多位學生的小學校,學生家庭多屬勞工階級,家長社經地位不高,經濟相當弱勢,家長能提供的學習資源十分有限。學校礙於外在環境條件不佳,內在家庭資源匱乏,內外雙重劣勢,也讓學生少了多元學習的機會。 外在環境所幸在市長韓國瑜推動「校園雙機」政策下,竹後國小首先受惠啟動「班班雙機」,全校師生終於能在教室呼吸新鮮空氣,但卻衍生出超量電費問題。 外在條件暫時有了改善,陳校長更以創新的理念與作法,來改變社會結構下家庭資源所欠缺的學習條件。但校長還需扮演苦行僧,為讓學生有多元的學習機會,向外尋求資援。 服務計劃主委P.P.Hans關注弱勢學童,以扶輪社地區獎助金挹注,提供學童多元課程,讓全校學生可以「快樂學習、健康成長、卓越生活」,以經濟上弱勢,提供學習資源上的優勢,充實學生學習資源與豐富學生學習素材之信念,讓弱勢學生一輩子至少有一次學習多元藝術課程與才藝的機會。 從多元的角度來看,每個人都有天賦,協助學生認識自我、發現自己的天賦與興趣,看見自己的亮點,能在人生的舞台發光發熱,是辦學的核心價值,也是校方經營的翻轉。 P.P.Designer透過校長回應後,獲悉學校在工業區完成後才設立,建設透過里長轉向污染的各家工廠來尋求社會資源,甚至利用太陽能發電,比向宗教團體更有效益。 辦學績優的五福國中前校長Strong社友,例會中分享自家廠房就在仁武工業區裡,早期寒暑假都要去"做工",能瞭解所處環境的艱困。在有限的資源下,想做很多事,儘管如此,向社會募資不向個人募款。自己八年的校長任期,也自掏腰包近二百萬來幫助貧苦學生。同時鼓勵陳校長的創新作為,必能得到全校師生的領受支持。 曾在大學任教的Ray社友分享個人教學執行經驗與想法供陳校長借鑑。 一旦有了社會資源、竹後國小執行多元特色課程、支持師生參與各類活動與比賽;扶輪社友提供人力、物力、財力等,支持學校與豐富學生學習資源,協助弱勢學童有翻轉未來的機會。(完)
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